من و مقاله هایم (!)
از روز اول كلاس بايد به موضوع مقاله و خواندن منابع مربط براي "فلسفه رسانههاي جمعي" فكر كرد تا در آخر خودم هم وقتي صدبار از روي اين 5هزار كلمه خوندم با همه خستگي احساس غرور كنم كه دانشجوي اين كلاس هستم! در فضاي رسانهاي و دقت به چيستي و فلسفه آن دو موضوع يا بهتر بگويم دو سوال، كنجكاويام را براي نوشتن مقاله پايان ترم بيشتر ميكند: 1. مثل هميشه وبلاگ نويسي، اما اينبار توجه به ارتباطات ميان فردي در فضاي وبلاگستان 2. راديو و دگرگوني مفاهيم آن در كنار ساير رسانهها و نوآوريهاي روز يكي از اين دو موضوع عنوان مقاله پايان ترم من خواهد بود. چند وقت پيش در فصلنامه رسانه، مقالهاي با عنوان هيچ گفتن در 500 كلمه،نوشتة پل رابرتس،ترجمة عليرضا فرهمند خوندم كه فكر كنم براي نوشتن مقالهاي خوب خيلي كمك كنه، دوست داشتيد بخونيد! کارگاه ارزیابی فضای مجازی ایرانی روز یکشنبه 20 اسفند در دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهران برگزار شد. اين كارگاه در چهار پانل در تالار شريعتي دانشكده علوم اجتماعي دانشگاه تهران از سوی گروه ارتباطات و موسسه مطالعات آمریکای شمالی و اروپای دانشگاه تهران با همکاری شورای عالی اطلاعرسانی برگزار شد، 19 وبسایت مهم ایرانی با سایت های مشابه خارجی توسط دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد رشتههای ارتباطات و مطالعات فرهنگی و رسانه مقایسه و تحلیل شد. دکتر علیرضا دهقان، دکتر یونس شکرخواه، دکتر مسعود کوثری و دکتر مهدی منتظر قائم از استادان علوم ارتباطات دانشگاه های تهران و علامه طباطبایی ریاست پانلهای این کارگاه علمی را برعهده داشتند. همچنین دکتر حمید شهریاری، دبیر شورایعالی اطلاعرسانی و دکتر سعیدرضا عاملی عضو گروه ارتباطات دانشگاه تهران و رئیس موسسه مطالعات آمریکای شمالی و اروپا با سخنرانی و ارائه مقاله آغازگر این کارگاه بودند. برنامه کارگاه: پانل اول رئیس پانل: دکتر علیرضا دهقان سخنرانی دکتر حمید شهریاری، دبیر شورای عالی اطلاعرسانی/ سخنرانی دکتر سعیدرضا عاملی، عضو گروه ارتباطات و رئیس موسسه مطالعات آمریکای شمالی و اروپای دانشگاه تهران/ سایت مجلس شورای اسلامی ایران و سایت مجلس استرالیا:حمید یغمایی/ سایت کتابخانه مجلس شورای اسلامی ایران و سایت کتابخانه کنگره آمریکا:ناصر اسکندری/ سایت سازمان ملی جوانان ایران و سایت مرکز اطلاعات توسعه ملی جوانان آمریکا:مهدیه اناری/ سایت پلیس ایران و سایت پلیس نیوزیلند:رضا کاوند پانل دوم رئیس پانل: دکتر مهدي منتظر قائم سایت ریاست جمهوری اسلامی ایران و سایت ریاست جمهوری آمریکا:سعیده زادقناد /سایت وزارت امور خارجه ایران و سایت وزارت امور خارجه آمریکا:هادی خوشنویس /سایت تامین اجتماعی ایران و سایت سازمان بینالمللی کار:ابراهیم محسنی/ سایت سازمان بهزیستی ایران و سایت سازمان توسعه اجتماعی نیوزیلند:پریسا انصاری /سایت کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان ایران و سایت چیلدرن:الهه شمس پانل سوم رئیس پانل: دکتر مسعود كوثري سایت دانشگاه تهران و سایت دانشگاه اقتصاد لندن:بهرام مقدمی/ سایت دانشگاه شاهد ایران و سایت دانشگاه ملبورن استرالیا:سعیده قادری /سایت پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی و سایت مرکز تحقیقات علوم انسانی استرالیا:سمیرا شاهقلی پانل چهارم رئیس پانل: دکتر يونس شكرخواه سایت ایسنا و سایت رویترز:زهره محسنی/ سایت ایپنا و بخش ورزشی سایت بیبیسی:مهناز جعفری/ سایت سازمان صدا و سیما و سایت بیبیسی:علی حاجمحمدی/ سایت خبرگزاری میراث فرهنگی و سایت یونسکو:مریم رحیمپور / سایت خبرگزاری قرآن و سایت اسلام آنلاین : الهام عبادتی / سایت باشگاه اندیشه و سایت آلالبیت : نجمه غفاری براي درس فضاي مجازي هم بايد مثل حالا كه درس فلسفه رسانههاي جمعي داريم هر هفته خبري را مينوشتيم به همراه تحليل كوچك. آن ترم هميشه به دنبال اخبار تكنولوژيهاي روز بودم و در جستجوهايم بيشتر نوآوريها گلچين ميشد و اثراتي كه بر ارتباطات دارند. وقتي به وبهاي همكلاسيهايم سر ميزدم متوجه شدم اخبار وقتي از دروازهباني آنها هم ميگذرد تقريبا اين چنين انتخاب ميشود. توجه به نوآوريها و پيشرفت روزانه تكنولوژيهايي چون تلفن همراه و .. ، دقت و بررسي آينده با اين تكنولوژيها فوقالعاده جالب است اما نبايد منجر به غفلت از اخبار داخلي شود. بها و ارزشخبري يك رويداد با بيان بيشتر موجب برجستهسازي ميشود و از طرف ديگر مجاورت يكي از ارزشهاي خبري است كه در جذب خواننده نقش مهمي دارد. اين بود كه اولين خبري كه اين ترم براي تحليل انتخاب كردم کارگاه ارزیابی فضای مجازی ایرانی است. وقتي عناوين و موضوعات كارگاه را در همشهريآنلاين ديدم اولين موضوعي كه به ذهنم رسيد به ثمر رسيدن تلاشهاي دكتر و بچهها بود. مدل متفاوت تدريس و نوشتن مقاله، نقد و تحليل كه اگر به آنها توجه شود اثر بخشي بالايي را در زمينه حضور مجازي ايراني در اين فضا دارد. كاربردي بودن مقالات ارائه شده يكي از مهمترين نقاط قوت بود كه به ذهنيات و تئوريها اكتفا نشده و عينيتها مورد توجه بود. اين مقالات در زمينه رسيدن به دولت الكترونيك و نقش پررنگتر سايت سازمانها به عنوان حضوري مجازي در راستاي حضور فيزيكي ميتواند اثربخشيبالايي داشته باشد. زماني آدمي تنها با تكيه بر حس و تجربه شخصي خود سعي در فهم جهان داشت ولي با گذشت زمان و پيچيدگيهاي افزون دنيا، فهم بي واسطه و مستقيم جهان امري غير ممكن شد و رسانه(medium) كه از معناي لفظي آن نيز مشخص است نقش واسطه را در تكميل شناخت عهدهدار شد و البته با رشد سرمايهداري و رفاه زندگي گاه حتي فهم آنچه را كه خود ميتواند درك (چطور بدانم و چه بدانم) كند براي راحتي بيشتر به رسانه واگذار كرد. دنياي رسانهها كه با شعار عينيت گرايي و درك بيطرف پابه عرصه وجود گذاشته بودند ثابت كردند كه اينگونه نيستند و مخاطب از طرفي به علت كثرت پيامها و از طرفي به دليل قبول نداشتن معرفتي كه رسانه خاص و يا برنامه خاص به او ميداد دست به "مواجهه گزينشي"،"توجه گزينشي"، "درك گزينشي"، "نگهداشت گزينشي" زد اما از اين رهگذر رسانه جديدي وارد دنياي او شد كه به او اجازه ميداد نه تنها در مرحله مصرف مخاطبي فعال باشد و منفعلانه آنچه را كه رسانهها ميخواهند او بشناسد، نپذيرد؛ در گامي بالاتر در توليد هم نقش فعال بيابد. وبلاگ جايي براي ثبت تجربهها و شناختهاي شخصي و تصويري بيروني از آنچه در ذهن فرد است شد. اينبار خود او بود كه در ميان عظمت پيامها دست به انتخاب ميزد و و تجربههاي كوچك را با ديگراني كه هم سطح و برابر او بودند و نه در مقام رسانهاي قدرتمند و بالاتر، تقسيم ميكرد . بديهي است كه از يك سو حس ميكرد ديگري در آنچه با او تقسيم ميكند نفع سياسي و اقتصادي خاص ندارد و در نتيجه اعتماد بالاتر است و از طرفي در تكثر زياد، ديدگاهها و زواياي غلط خود حذف ميشود . از رويكرد نظريه شناخت، رسانه وبلاگ دوباره فرد در مركز قرار ميگيرد و شناخت از طريق حس، تفكر، شهود " او" اهميت مييابد ديگر نگاه قومي مركزي آن هم از زاويه رسانه كمرنگ ميشود و نظريه نسبيت گرايي بيشتر مورد توجه قرار ميگيرد و گاه تا جايي پيش ميرود كه فرد طالب يافتن نظرهاي متكثر و گوناگون مخالف و ضد خود ميشود. فرد دوباره قدرتي يافت كه از مدتها پيش به دليل عدم استفاده از اين نيروي دروني خويش(شناخت و تجربه فردي) فراموشش كرده بود- يك مثال كوچك: به قدري به حافظه موبايل خود اتكا ميكنيم كه حتي يك شماره را هم به خاطر نمي سپاريم- اينبار ميخواهد خود فكر كند و افكار و شناخت خود را با ثبت كند نه اينكه به فكر ديگران بيانديشد يا رسانهها به او بگويند به چه بيانديشد. نميگويم شناخت به تنهايي و از راه تجربه شخصي امكان پذير است اما با ظهور وبلاگ و قدرت توليد رسانهاي- فردي قدم بر پلهاي بالاتر از درك گزينشي از رسانهها در جايگاه مخاطب ميگذارد و با اعتماد به نفس تجربه ها و شناختهاي خود را بيان و ثبت كند. هنوزم بر سر اين باور خود هستم كهشدن،حركت رو به سوي جلو بهترين درس كلاسهاي دکتر عاملی است. براي اولين تكليف، بايد انتظار خود از كلاس فلسفه رسانههاي جمعي و ديدگاه و نظر درباره فلسفه رسانه را كمي مي نوشتيم، اما ...* * براي اينكه درس اول كلاس كه حركت رو به رشد را فراموش نكنم، به گام هاي بلند فكر مي كنم. با اينكه تكاليف دكتر هميشه برايم در ارجحيت بوده اين جلسه نمي نويسم .( يعني سعي كردم اما نميتونم بنويسم و اين روزا به تنها چيزي كه فكر نمي كنم فلسفه است) .:. بخوايد از خداي مهربون تا بهم توانايي و آرامش بده هفته بعد سر جلسه كنكور كارشناسي ارشد هر آنچه در اين چهار سال آموختم به خوبي بتوانم بر روي برگهاي كه معيار سنجش است فرياد بزنم.:.
| Design By : Night Skin |
و حالا دانشجوی ورودی 86 رشته ی ارتباطات، دانشکده صداو سیما
.... !!!
LinkDump
